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企業(yè)開展班組長培訓的常見方式和技巧
來源/作者:m.litavip.com 發(fā)布時間:2019-07-23 00:00:00 瀏覽次數(shù):
    班組培訓的做法
    
    班組培訓工作與其它工作一樣,需要根據(jù)需求制定合理的實施計劃。員工是設備的直接使用者,員工掌握基本技能是班組培訓重點。班組的培訓計劃應切合實際,因人而異、量化到人,讓每個員工都能在培訓中找到自己的位置,學到對自己、對企業(yè)有用的新知識、新技術。培訓計劃要有針對性,提高員工的學習積極性。
    
    因人制宜
    
    就是根據(jù)每個人的具體情況制定詳細的培訓計劃。比如說,一個員工的理論水平較高,實際操作水平欠缺,那么制定培訓計劃時,就要加大實際操作、事故處理等方面的內容,使這位員工的整體素質大幅提高;在培訓計劃上要體現(xiàn)出具體培訓對象、培訓內容、培訓時間、培訓目標,也就是班組培訓本著缺什么補什么。這樣對于一個班組來說,每個人都可以取長補短,在提高個人素質的同時,也就提高了班組的整體水平。
    
    因崗而動
    
    根據(jù)班組人員和工作內容的變化 ,制定相應的培訓內容使培訓工作更有利于員工實際能力的提高,也就能夠及時彌補因崗位變動而帶來的知識的不足。
    
    因勢而動
    
    班組的培訓工作應緊跟公司的安全形勢,制定培訓內容使培訓工作更好服務于生產。
    
    搞好一項工作,在制定計劃的同時,應做好計劃的落實和實施。在實施中應處理好培訓與其它工作的關系。通過具體的培訓方法方式達到培訓目的。根據(jù)班組培訓特點開展活動。
    
    仿真模擬培訓
    
    仿真培訓能夠做到聽講、觀察、思考、操作的有機統(tǒng)一,但更突出的是操作技能訓練。仿真培訓主要是對培訓對象進行操作技能訓練過程,使培訓對象掌握的有關生產原理知識以最快的速度轉化為技能。
    
    自主學習
    
    班組員工都有一定的文化水平,企業(yè)可以提供平臺讓職工通過閱讀技術資料、互聯(lián)網等手段,提高自身的技術理論水平。
    
    班組進行技術講課和講座
    
    班組自行組織一些技術講課,可以讓班組技術骨干進行講課。班組自己組織的講課內容更切合實際、更具體。將具體的工作經驗和工作方法進行傳授,通過講座研討的形式對班組技術業(yè)務進行探討,達到班組員工共同提高的目的。
    
    崗位輪換培訓
    
    為了培養(yǎng)員工的一專多能,加強協(xié)作、提高工作效率,培養(yǎng)和訓練多功能作業(yè)人員。員工通過崗位的輪換的方式來進行現(xiàn)場中的所有作業(yè)內容和工作方法,使員工都能熟練地從事每一項工作,成為多面手。實現(xiàn)公司的人才戰(zhàn)略目標。
    
    組織練兵比賽
    
    在現(xiàn)場進行一些針對性的考問講解、事故預想,使員工在工作的同時得到提高。組織一些小型技術練兵比賽,鼓勵和激勵員工進行自主自發(fā)向上的學習,在班組內形成比學趕幫超的氛圍。

作者:博革咨詢

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