隨著社會經(jīng)濟成分、組織成分、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化,隨著各種媒體特別是信息網(wǎng)絡(luò)化的迅速發(fā)展,班組長思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強,影響班組長思想的因素和渠道越來越復(fù)雜多樣。
要穩(wěn)定班組長隊伍,調(diào)動班組長工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要加強與班組長的情感交流,對班組長提出的問題堅持“能解決的立即解決,暫時不能解決的說明原因,不能解決的做好解釋工作”的原則,在班組建設(shè)過程中與班組長交朋友,實現(xiàn)“零距離”的人性化交流,并對有價值的合理化建議實施重獎,在增強班組長的主人翁意識和創(chuàng)新意識的同時增強工作的責任心。
在班組管理過程中實施資源挖掘機制,實施戰(zhàn)略人力資源開發(fā)與管理重在人力資源的挖掘。為此企業(yè)可以實施企業(yè)內(nèi)部班組長的合作與交流,注重優(yōu)秀班組長人才的培養(yǎng),優(yōu)秀班組長人才的引進,優(yōu)秀班組長人才的輸出,在其班組長品牌擴張、經(jīng)驗輻射、模式推廣等方面做文章,進一步盤活班組長資源,挖掘班組長潛能,提高班組長資源的利用率,從而增強班組長的責任意識。
最后建立監(jiān)督評價機制,實施優(yōu)勝劣汰機制,造就一支高素質(zhì)、高品位的班組長隊伍關(guān)鍵在于實施優(yōu)勝劣汰機制。在班組建設(shè)的過程中提高班組長工作責任心,光靠教育、引導(dǎo)是不夠的,要在管理機制上做文章。要建立完善的監(jiān)督、評價、考核、激勵機制,讓班組長感覺到工作做得好壞與自己的收入、崗位的提升是密切相關(guān)的,從而進一步提高班組長的工作責任心。
為此,企業(yè)要對班組長隊伍不斷進行優(yōu)化整合,創(chuàng)新班組長管理新模式,建立多機制、動態(tài)式、發(fā)展性評價體系;每年按照“德、能、勤、績、廉”五項內(nèi)容,對班組長的品行和業(yè)績每年做出全面正確的考核評價,實施優(yōu)勝劣汰,建立班組長管理長效機制,在激發(fā)和調(diào)動班組長工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性的同時增強工作的責任心。
我們一直倡導(dǎo)“崗位靠競爭,收入憑奉獻”的觀念,就是要通過完善機制,發(fā)揮一種導(dǎo)向作用,讓責任心強的班組長與責任心不強的班組長在收入上有所體現(xiàn),責任心強的就應(yīng)該得到認可與獎勵,責任心強不強的就應(yīng)該受到處罰,進一步增強安全工作責任心。
同時,在支持班組長工作的同時,要給予班組長一定的管理空間,讓他們自由發(fā)揮自己的才能,從而使班組長拋棄“老好人”思想,以強烈的責任意識大膽管理,使班組工作效率提高到一個新水平。
作者:博革咨詢
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