一、課程背景   

　　FMEA是今年來(lái)倍受質(zhì)量管理領(lǐng)域注意的管理工具。FMEA于1960年首次應(yīng)用于航空工業(yè)中的阿波羅任務(wù)(Apollo)，并于80年代被美國(guó)軍方確認(rèn)為軍方規(guī)范(MIL-STD-1629A)，是一種系統(tǒng)化之工程設(shè)計(jì)輔助工具，主要是利用表格方式協(xié)助工程師進(jìn)行工程分析。其目的在于改善產(chǎn)品和制造的可靠性。本課程可使企業(yè)了解和掌握FMEA的根本精神和用意，了解可靠性工程是在從設(shè)計(jì)到制造階段就可以加以控制和改善的，并輔以實(shí)例練習(xí)，使學(xué)員在實(shí)際練習(xí)中真正掌握FMEA的精髓，協(xié)助企業(yè)確定對(duì)客戶(hù)最具影響力的業(yè)務(wù)過(guò)程，確定業(yè)務(wù)過(guò)程最可能的失效方式，找出過(guò)程失效中最難察覺(jué)的因素。

　　   二、課程對(duì)象   

　　工藝開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)人員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、設(shè)計(jì)部門(mén)主管、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量部門(mén)主管

　　   三、課程目標(biāo)   

　　理解失效模式和后果分析（FMEA）概念、信息流、步驟和方法；

　　通過(guò)框圖，正確界定FMEA的范圍；

　　應(yīng)用關(guān)系矩陣圖，分析零件與零件之間在物體、能量、信息、物質(zhì)形態(tài)方面的交互作用；

　　建立參數(shù)圖P-DIAGRAM，分析產(chǎn)品的錯(cuò)誤狀態(tài)，揭露導(dǎo)致產(chǎn)品不可靠的原因； 通過(guò)過(guò)程流程圖，建立產(chǎn)品特性和過(guò)程參數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；

　　具備運(yùn)用FMEA、過(guò)程控制計(jì)劃等工具，提高產(chǎn)品和過(guò)程的可靠性；

　　理解FMEA與其他任務(wù)和工具之間的關(guān)系。

　　掌握FMEA和其它文件之間的相互關(guān)聯(lián)
   
　　四、課程用時(shí)

　　2天

　　五、課程大綱

FMEA培訓(xùn)-共2天（理論1.5天+輔導(dǎo)0.5天）
培訓(xùn)課程大綱（1.5天）
天	時(shí)間	分類(lèi)	知識(shí)點(diǎn)
第一天	2小時(shí)	FMEA的基本概念	FMEA的目的/發(fā)展與應(yīng)用
			失效、失效模式、失效后果
			失效原因/機(jī)理
			KPC與KCC
			方塊圖與參數(shù)圖
			FMEA的定義與類(lèi)型
	1小時(shí)	FMEA的策劃	為什么要做FMEA
			何時(shí)需要做FMEA
			誰(shuí)來(lái)做FMEA
			FMEA成功的要素
			如何做FMEA及分析流程
	2小時(shí)	DFMEA	DFMEA的功能
			DFMEA的時(shí)機(jī)
			DFMEA的應(yīng)用條件
			DFMEA的功能要求
			DFMEA的輸入資料
	3小時(shí)	DFMEA	DFMEA范例
			DFMEA表頭填寫(xiě)說(shuō)明
			DFMEA分析
			DFMEA的關(guān)注點(diǎn)（總結(jié)）
第二天	2小時(shí)	PFMEA	PFMEA簡(jiǎn)介
			PFMEA的時(shí)機(jī)與流程
			過(guò)程流程圖
			PFMEA的信息來(lái)源
			PFMEA的表頭填寫(xiě)
	2小時(shí)	PFMEA與課程總結(jié)	PFMEA的分析
			PFMEA的關(guān)注點(diǎn)（總結(jié)）
			課程總結(jié)
			練習(xí)與解答
輔導(dǎo)工作日大綱（0.5天）
第二天	3小時(shí)	協(xié)助選定需要PFMEA的質(zhì)量問(wèn)題
		輔導(dǎo)學(xué)員討論制作PFMEA
	1小時(shí)	現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐成果匯報(bào)