【關(guān)于六西格瑪黑帶】

　　1.六西格瑪黑帶

　　黑帶（Black Belt,BB）是成功推進六西格瑪項目的技術(shù)骨干，是六西格瑪組織的核心力量。黑帶必須全面掌握六西格瑪?shù)睦砟詈头椒ǎ炀氝\用各種工具技術(shù)，同時還應(yīng)具備組織協(xié)調(diào)能力和溝通技巧，為六西格瑪改進項目提供支持和指導(dǎo)。

　　2.六西格瑪黑帶作用

　　六西格瑪黑帶為改善公司的品質(zhì)提供一個具有戰(zhàn)略、統(tǒng)計及工具的整體品質(zhì)文化，他們是使用此工具并被認證的品質(zhì)專家。嚴格的教育和實踐經(jīng)驗給六西格瑪黑帶提供了解決頑固品質(zhì)問題的工具,黑帶精通于數(shù)據(jù)分析及先進的問題解決 技術(shù)，在其他人員被品質(zhì)纏住進退兩難的時候，黑帶可以找出問題解決的方法。他們善于進行課題管理和調(diào)動小組的能動性，他們的課題可以幫助公司每年節(jié)省大量金錢。一般黑帶通過教育后來進行改善的課題，其每年為公司帶來的巨大收益。因此，大部分推行六西格瑪企業(yè)都在培養(yǎng)自己黑帶，確保六西格瑪項目快速有效的推進！

　　【課程對象】

　　企業(yè)中高層主管、經(jīng)理、項目負責人、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及管理人員等

　　【課程目標】

　　幫助學(xué)員更好的在公司內(nèi)部成功推進六西格瑪項目

　　幫助學(xué)員理解DMAIC解決問題的獨特思維及過程

　　幫助學(xué)員做好獲得精益六西格瑪黑帶大師資格打好基礎(chǔ)、做好鋪墊

　　使學(xué)員全面吸收、快速掌握六西格瑪?shù)膶I(yè)知識及工具同時提升自身管理及溝通能力

　　教會學(xué)員準確使用六西格瑪各種改善技巧及工具

　　結(jié)識行業(yè)精英，亦師亦友，可即時互動，交流討論日常工作中遇到的問題

　　提升和拓展學(xué)員職業(yè)范疇，提升自身核心競爭力

　　【課程特色】

　　博革獨有L-E-C-I-S培訓(xùn)模型（講解-Lecture，實際操作-Exercise，案例探討-Cases，互動環(huán)節(jié)-Interaction，實戰(zhàn)演練-Simulation），度身定制

　　精心設(shè)計的豐富真實案例分析及大量的微型實驗，全面展示六西格瑪?shù)闹R及方法技巧

　　演練式理論結(jié)合學(xué)員實踐，40%理論與60%項目實戰(zhàn)相結(jié)合，輕松掌握課堂知識及解決實際問題

　　科學(xué)合理的課程設(shè)計，嚴格遵循六西格瑪項目推行流程

　　豐富的教學(xué)方式，游戲、實驗及互動交流、現(xiàn)場疑問解答、個性化主題分析等

　　合理的開課時間安排，便于學(xué)員協(xié)調(diào)上課時間以及解決項目推行所遇問題

　　【課程用時】

　　  10天+10天= 20天

　　【課程大綱】
        綠帶課程（10天）

定義階段 D   課時:1天	測量階段 M   課時:2天
概述 項目選擇 客戶之聲[VOC] CTQ SIPOC 項目章程	確定項目大 Y 基礎(chǔ)統(tǒng)計 MINITAB 教程 測量系統(tǒng)分析 流程能力 關(guān)鍵因子篩選 流程圖 因果矩陣 C&E Matrix 失效模式及效果分析 FMEA
分析階段 A   課時:4天	改進階段 I   課時:2天
圖形分析工具 直方圖 框體圖 散點圖 統(tǒng)計分析工具 多變量分析 假設(shè)檢驗 T-Test ANOVA 相關(guān)與回歸	篩選關(guān)鍵原因 確定變量關(guān)系 實驗設(shè)計 全階乘實驗 2K 階乘實驗 部分階乘 產(chǎn)生和評估解決方案
控制階段 C   課時:1天
建立控制計劃 風(fēng)險評估 防錯法 標準化與歸檔 統(tǒng)計流程控制 評估改進結(jié)果文件化 共享及項目結(jié)束

        黑帶課程（10天）

定義階段 D   課時:1.5天	測量階段 M   課時:1.5天
確定客戶之聲[VOC] 六西格瑪項目管理 3C分析 SWOT分析 氣泡圖（Portfolio） KANO分析 親和圖分析（KJ法）	確定項目Y‘s 績效標準 水平比較 測量系統(tǒng)分析[MSA] 統(tǒng)計圖形制作 質(zhì)量功能展開[QFD] 活動流程圖 部門流程圖 變量流程圖 MINITAB教程
分析階段 A   課時:2.5天	改進階段 I1    課時:1.5天
高級統(tǒng)計基礎(chǔ) 建立流程能力 失效模式及影響分析[FMEA] 抽樣方法及樣本大小確定方法 區(qū)間估計及中心極限定理 圖形分析 多變量分析 鑒別差異源 假設(shè)檢驗 非參數(shù)檢驗 訂立績效目標 方差分析[ANOVA] 多重回歸分析 普通線性模式[GLM]	全階乘實驗 2K階乘實驗 部分階乘實驗 中心點及模塊化 PB法實驗
改進階段 I2    課時:1.5天	控制階段 C   課時:0.5天
反應(yīng)表面法[RSM] EVOP實驗 OPTIMIZER OVERLAIDCONTOUR PLOT 制定操作公差 創(chuàng)意性思維 方案優(yōu)先權(quán)矩陣 甘特圖	標準的三原則 防錯法 統(tǒng)計過程控制[SPC] 文件化流程
能力拓展     課時:1天
1.六西格碼設(shè)計[DFSS]概念 3.領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練 5.團隊建設(shè) 7.有效決策 9.影響他人訓(xùn)練	2.變革管理[CAP]訓(xùn)練 4.精益[LEAN]概念 6.沖突解決 8.有效會議組織